1、是孩子选择的，孩子想学钢琴的，促进亲子关系。

我一名幼儿园老师，我们班有几个孩子同时学钢琴，其中一个孩子已经过了三级，正在学四级的曲子，参加比赛拿了许多一等奖。平时课余时间，班上的小朋友都喊他上去弹钢琴给他们听，钢琴旁就会围得“水泄不通”，每一个目光都是羡慕的，每一个表情都是微笑的，接着就是如雷般的掌声。

有一次老师问他。

老师：“这么长的曲子，你要练多久？”

宝宝：“我要练10多天。”

老师：“你一天练多久琴？”

宝宝“平时一天两2小时，周末一天练4小时。一共一周18小时。”

老师：这么长时间，你愿意练吗？

宝宝：愿意啊，我妈妈每天陪我练。

孩子自己选择学的钢琴，妈妈有时间陪，亲子关系就良好。

2、是妈妈想让孩子学的，就会影响亲子关系。

我们班的其他几个孩子都是妈妈想要孩子学的，有一个说：我一天只练十分钟的曲子，就把我的曲子练完，可见孩子并不喜欢，老师问***妈有陪你练吗？他说：有啊，但我妈妈经常纠着我的手指，她又不会弹琴，说的跟老师不一样，还骂我。

还有一个小朋友说：我妈妈还拿着鞭子打我手指呢。

孩子不太乐意，妈妈也不懂，如果一直学下去，肯定就会影响亲子关系。

据说孩子学钢琴，家长有耐心和能坚持下去，孩子才能坚持，否则就会半途而废。

就像我班曾经有个家长说过：钢琴有可能成为家里最贵的垃圾。

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