“潜能生”，是指在思想品德、行为习惯、学习成绩等方面表现较差的还大有潜力可挖的学生 , 即所谓的“差生”。

真爱是转化潜能生的基础。 热爱学生，这是教师最基本的素质要求，教师热爱品学兼优的学生，这是理所当然的人之常情。而潜能生被冷漠、鄙视和遗弃也是客观存在的事实。作为学生灵魂的设计师、知识传播的工程师，我们应如何对对潜能生实施有效的教育呢？

能给予潜能生更多的、无微不至的“师爱” , 这是教师转化潜能生最起码的条件。列宁说过“没有人的感情，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”可见，教师对潜能生的深情、真爱是转化他们的基础。在潜能生的转化工作中，我们教师要做到：情感上尊重、理解，真诚相待；思想上努力沟通；生活上关心照顾 , 嘘寒问暖；学习上耐心辅导，循循善诱，尽其所能，扬其所长；行为上确立目标 , 严加督促，及时奖功罚过，尽可能挖掘其闪光点。在这样亲切、温馨、关爱的氛围中，我们的潜能生谁能不为之感动发奋图强呢？