从两点来讲！

第一个方面是，有亮点！

一是原因，孩子自主性差，原因可能是多方面的，但是在他眼里接受义务教育和高中教育的时候，有没有有意识的培养他的学习，生活和思想的自主性，我想是没有的，甚至是扼杀了孩子的自主性。从义务教育开始，不让他输在起跑线上，强行安排，采用各种方式让他接受各种各样的基础知识教育辅导，先不说学校的教育在培养他自主性上做的好与坏，就单家长一方面，没有这个意识，反而反其道行之，严重扼杀了他的自主性。

二是高中三年高度纪律化的学校教育，更加强化了孩子的服从意识，在这个阶段，他面临的主要任务已经不是自主性了，况且，他的自主性已经磨灭殆尽。他在高中阶段这种学习状态，能够在大学持续多久，高中和大学在知识上可能会有衔接，但是在学生品质培养上，有没有良好的沟通，衔接。大学还再约束孩子好好学习吗？显然不可能。

第二个方面是应该怎么做。说服教育，这是一种温柔的手段，家长可以先采取这种方式，分析问题给他听，讲道理，多数孩子是可以理解。有意安排，凡事能够独立完成的事情，坚决不插手，凡是能够自主决定的正确决定，坚决不干涉。帮助他设定合适的人生规划，职业生涯。帮助他慢慢找回独立自主意识，不但在学习上要注意，在生活上要格外强调。